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生物科学专业(师范)人才培养方案(2017版)

[ 作者: admin    出自:    发表时间: 2017-05-25   点击: 279 ]

生物科学专业(师范)人才培养方案

专业代码:071001

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展,具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质,掌握生物科学专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的创新精神、创业意识、实践能力、创新创业能力和社会适应能力,能胜任中等学校生物学教学以及生物相关行业从事生产和管理的应用型人才。

二、培养规格

本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质:

(一)公共能力方面的要求

1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观,具有正确的法制观念,良好的道德品质和职业道德。

2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力,达到与大学英语四级考试合格成绩相当的综合水平。

3. 掌握大学计算机文化基础知识和基本技能,达到与国家非计算机专业大学计算机水平二级测试合格成绩相当的综合水平。

4. 具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质,养成良好的劳动习惯,掌握一定的劳动技能。至少通过1项与本专业相关的职业资格认证。

 ()专业能力方面的要求

1.掌握概率论与数理统计、无机化学和有机化学等自然科学基本理论、基础知识和基本技能,具备自然科学通识应用能力。

2.系统掌握生物的基本理论、基础知识和基本技能,具备初步的生物学科研究能力。

3.具有较强的生物学实验操作能力,具备运用专业知识解决生产实际问题的综合实践能力。

4.了解当代生物科学发展动态和应用前景,具有较强的专业拓展能力。

5.掌握生物学实验设计原理与方法,具备运用EXCELSPSSDPSDNASTARMEGA等软件进行生物学实验数据分析和处理的能力。

6.掌握基本的教育理论和教育规律,具备良好的师范素质。

 ()发展能力方面的要求

1.掌握生物教学、教研方法以及班主任工作方法,能够胜任中学生物学教学、教研和班主任工作。通过教师资格证考试。

2.掌握文献检索和文献管理的方法,具备科技论文写作能力。

3.了解现代生物技术和生物产业发展现状,掌握某些生物技术实验技能,具备能够从事生物产业领域工作的能力。

三、核心课程

植物学、动物学、微生物学、生物化学、人体解剖生理学、植物生理学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、教育学、心理学、中学生物教学论。

四、学制与学位

1.学制:四年

2.授予学位:理学学士学位

五、学时与学分构成表

1.总学时/总学分:3309/188;课内学时/课内学分:2433/137

2.学时/学分构成表

课程

类别

公共能力培养课程

专业能力培养课程

发展能力培养课程

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

学时数

1018

682

106

230

1829

852

467

510

446

196

114

136

百分比

100

67

10.4

22.6

100

46.6

25.5

27.9

100

43.9

25.6

30.5

学分数

59

40

6

13

102

46

26

30

27

12

7

8

百分比

100

67.8

10.2

22

100

45.1

25.5

29.4

100

44.5

25.9

29.6

总学时

3309

课内教学

2433 

理论教学

1746 

实验实训

687 

综合实践

876 

总学分

188  

课内教学

137  

理论教学

98  

实验实训

 39

综合实践

51  

实践教学学时

占总学时比例

47.3%

实验实训学时

占总学时比例

     20.8 %

综合实践学时

占总学时比例

   26.5 %

六、四年课程时间分配表(单位:周)

学期

课内

教学

入学及

毕业教育

考试

课程

设计

学年

论文

专业

认知

实习

专业

实习

思想政

治理论

课实践

劳动

军事理论

与训练

毕业论文

设计)

机动

小计

14

0.5

1.5

2

0

18

17

1.5

1

0.5

20

16

1.5

1

1

0.5

20

16

1.5

1

1.5

20

17

1.5

(2)

1.5

20

0

1.5

16

1.5

19

17

1.5

1.5

20

/

2

1.5

8

2.5

14

合计

97

1

11.5

(4)

1

16

4

2

2

8

9.5

151

    备注:①学年论文、课程设计、课程创作等安排在课余时间进行,不占用上课时间。

七、课程设置与教学计划安排表

1、公共能力培养课程模块

能力

类别

能力培养目标

课 程 名 称

学分

  

各 学 期 学 时

考核形式

理论

教学

实验

实训

综合

实践

考试

考查

认定

公共能力

价值

判断

能力

思想道德修养与法律基础

2

30

30

2

中国近现代史纲要

1

16

16

1

毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论

4

68

68

4

马克思主义基本原理

2

34

34

2

形势与政策

2

(30)

(30)

思想政治理论课实践

4

68

68

价值判断能力素质拓展活动项目

(选修)

1

1

(17)

1

(17)

价值判断能力培养校选课程

2

30

(30)

交流

沟通

能力

大学英语(一)、(二)、(三)、(四)

13

208

208

4

5

2

2

大学语文

2

30

30

2

交流沟通能力素质拓展活动项目

(选修)

1

1

(17)

1

(17)

交流沟通能力培养校选课程

2

30

30

身心

调适

能力

基础体育

2

60

60

2

2

健康运动项目训练(一)、(二)

2

(60)

(60)

国防教育与军事训练

1

2

(34)

2

(34)

劳动技能训练

1

2

(34)

2

(34)

身心调适能力素质拓展活动项目

(选修)

1

1

(17)

1

(17)

身心调适能力培养校选课程

《心理健康教育》

2

30

30

信息

处理

能力

大学计算机()

1.5

24

24

2

计算机操作训练()

1.5

22

22

2

大学计算机()

1.5

24

24

2

计算机操作训练()

1.5

24

24

2

信息处理能力素质拓展活动项目

(选修)

1

1

(17)

1

(17)

信息处理能力培养校选课程

2

30

30

创新

创业

能力

大学生职业生涯规划

1

22

22

创新创业基础

2

30

30

就业指导

1

16

16

创新创业素质拓展活动项目

1

1

(17)

1

(17)

创新创业能力培养选修课程

2

30

30

   

59

1018

682

106

230

11

15

6

4

注:①校级能力素质拓展活动设5个项目,每个项目为1学分,学生至少选修2个项目(其中创新创业素质拓展活动项目为必选项),获得不少于2学分。②校级选修课程设为五大类,每门选修课程为2学分,学生应在每一类校级选修课程中至少选修1门课程,共获得不少于10学分,其中必须选修1门公共艺术类课程、1门创新创业课程、1门心理健康教育类课程和1门自然科学类课程(文科类专业)或1门人文社会科学类课程(理工农类专业)。综合实践类课程为必修课,包括思想政治理论课实践、国防教育与军事训练、劳动技能训练等3门课程,共6学分,学生必须修满6个学分。④大学计算机(二)及其操作训练根据各专业的特点,开设具有专业特色的计算机语言等类课程。

2、专业能力培养课程模块

能力

类别

能力培养目标

课 程 名 称

学分

  

各 学 期 周 学 时

考核形式

理论教学

实验实训

综合实践

考试

考查

认证

自然科学通识应用能力

高等数学

2.5

48

48

3

无机分析化学及实验

3.5

63

48

15

4

有机化学及实验

2.5

47

32

15

3

生物学基本理论应用能力及实验操作能力

植物学

4.5

80

80

5

动物学

4.5

80

80

5

生物化学(一)

2.5

48

48

3

生物化学(二)

2.5

48

48

3

人体解剖生理学

4

72

72

4

植物生理学

2.5

48

48

3

微生物学

2.5

48

48

3

遗传学

3

54

54

3

细胞生物学

2.5

48

48

3

分子生物学

2.5

48

48

3

普通生态学

2.5

48

36

12

3

生物统计与实验设计

2.5

45

24

21

3

植物学实验

2

36

36

3

动物学实验

2

36

36

3

生物化学实验

2.5

48

48

3

3

人体解剖生理学实验

2

36

36

3

植物生理学实验

1.5

30

30

3

微生物学实验

2

36

36

3

遗传学实验

1.5

30

30

3

细胞生物学实验

1.5

30

30

3

分子生物学实验

1.5

30

30

3

教育教学基本能力

心理学

3

51

30

21

3

教育学

3

51

30

21

3

教师口语

1

16

4

12

2

教育技术学

2

32

16

16

2

班级管理理论与实践

1

16

10

6

2

书写

1

16

16

2

专业综合实践能力

生物学野外实习

2

2

(34)

学年论文

2

2

(34)

教育见习

2

2

(34)

教育实习

16

16

(272)

毕业论文

8

8

(136)

答辩

小 计

102

1829

852

467

510

18

14

22

23

18

3、发展能力培养课程模块

能力

类别

能力培养目标

课 程 名 称

学分

  

各 学 期 周学 时

考核形式

理论教学

实验实训

综合实践

考试

考查

认证

中学生物教学能力(必修)

中学生物教学论 

2

32

32

2

生物教学技能实训

3

48

48

3

生物绘图

2

32

32

2

*教学能力项目:说课竞赛等

1

(17)

(17)

中学生物教研能力(必修)

生物教学研究方法

1

16

16

2

生物学课程标准与

教材研究

2

32

32

2

文献检索与论文写作

1

20

20

2

*生物教学研究报告

1

(17)

(17)

创新创业实践能力(必选)

 学术科技节

2