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生物工程专业卓越人才培养方案(2017版)

[ 作者: admin    出自:    发表时间: 2017-05-25   点击: 199 ]

生物工程专业卓越人才培养方案

专业代码:083001

    一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展,具有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质,掌握生物学与工程学方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的创新精神、创业意识、实践能力、创新创业能力和社会适应能力,能在生物工程与技术等相关领域从事生物工程产品设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型卓越人才。

按照校企合作育人培养标准,生物工程专业的学生达到培养方案的要求后可获得工学学士学位,在达到见习生物工程师技术能力要求时,可获得见习生物工程师技术资格。

二、培养规格

本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质:

(一)公共能力方面的要求

1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观,具有正确的法制观念,良好的道德品质和职业道德。

2.具有英语的听、说、读、写和译的基本能力,达到大学英语四级考试合格成绩相当的综合水平。

3.掌握大学计算机文化基础知识和基本技能,达到与国家非计算机专业大学计算机水平二级测试合格成绩相当的综合水平。

4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素养,养成良好的劳动习惯,掌握一定的劳动技能,至少通过一项与本专业相关的职业资格认证。

5.具备创新精神和创业意识,以及初步的创新创业实践能力。

(二)专业能力方面的要求

1.掌握扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识,及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。

2.掌握扎实的生物学基础知识和基本实验技能,包括生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、细胞与细胞工程学等。

3.掌握扎实的工程科学基本理论和技术,包括发酵工程、酶工程、生物分离工程等相关学科的基本理论和技术。具备工程制图、机械、电工电子、工程设计等方面的基本知识和技能。具有应用工程基础知识解决生物工程实际问题的能力。

4.能够跟踪相关领域最新的技术发展趋势,具备收集、分析、选择国内外相关技术信息的能力。

(三)发展能力方面的要求

1.掌握生物产品生产过程、工艺过程原理,包括生物制品工艺流程及工厂设计基础、生物产品设计原理和现代设计方法等。

2.能独立进行生物技术产业化项目可行性论证。

3.具有较强的生产经营和管理的知识和能力

(四)工程实践能力方面的要求

1.具备相应的工程素质,能够进行发酵过程控制与检测、生物制品质量监控等能力。

2.掌握生物制品分离纯化工艺,熟悉生产工艺运行管理,具有较强的发酵、生物制药、植物产品工厂生产、管理能力。

3.具有较强的创新意识,能针对新产品的开发提出工艺流程设计及设备选型的初步方案;针对生物产品的质量要求和生产技术问题提出技术改造、工艺设计或者技术创新初步方案。

4.具有应对危机与突发事件的能力,能够在生物工程项目实施中,采取恰当的措施应对质量标准,项目计划和预算的变化。

三、核心课程和特色课程

核心课程:化工原理(60)、生物化学(96)、微生物学(45)、细胞与细胞工程学(54)、分子生物学与基因工程(64)、发酵工程(34)、生物分离工程(34)、生物工程设备(48)、生物工程工厂工艺设计(48)等。

特色课程:生物工程基本技术实验(一)、生物工程基本技术实验(二)、生物工程综合实验、生物工程设计创新实验等。

特色实践环节:生物产业社会实践调查、生物工程产品设计与制作、生产过程案例分析与专题讨论、专业技能达标、专业素质拓展系列活动、生命科学进展讲座、学术报告、企业管理讲座、创新创业项目等。

四、学制与学位

1.学制:四年

2.授予学位:工学学士学位

五、学时与学分构成表

1.总学时/总学分:3210/176;课内学时/课内学分:2245/135

2.学时/学分构成表

课程

类别

公共能力培养课程

专业能力培养课程

发展能力培养课程

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

小计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

学时数

864

562

106

196

1253

784

469

1093

208/181

/192

116/143

/132

769

百分比

26.92%

17.51%

3.30%

6.11%

39.03%

24.42%

14.61%

34.05%

6.48%/5.64%/5.98%

3.61%/4.45%/4.11%

23.96%

学分数

49

35

5

9

75

46.5

28.5

52

12.5/11.5/11.5

7.5/8.5

/8.5

32

百分比

27.84%

19.89%

2.84%

5.11%

42.61%

26.42%

16.19%

29.55%

7.1%/6.53%/6.53%

4.26%/4.83%/4.83%

18.18%

总学时

3210

课内教学

2245

理论教学

1554/1527/1538

实验实训

691/718

/707

综合实践

965

总学分

176

课内教学

135

理论教学

94/93/93

实验实训

41/42/42

综合实践

41

实践教学学时

占总学时比例

51.59%/52.43%

/52.09%

实验实训学时

占总学时比例

21.53%/22.37%

/22.02%

综合实践学时

占总学时比例

 30.06%

六、四年课程时间分配表(单位:周)

学期

课内

教学

入学毕业

教育

考试

产品

设计

社会实践调查

专业

见习

专业

实习

思想政治

理论课实践

劳动

军事理论

与训练

毕业设计

(论文)

机动

小计

14

0.5

1.5

2

0

18

16

1.5

1

1.5

20

17

1.5

1.5

20

17

1.5

(1)

1.5

20

17

1.5

2

1.5

20

17

1.5

(2)

1.5

20

/

18

2

20

/

0.5

8

8

0.5

17

合计

98

1

9

(4)

(1)

1

26

(4)

2

8

10

155

注:生物科学节、学术讲座、生物产业社会实践调查、实验设计与产品制作大赛等在课余和暑假期间进行,不占用上课时间。

七、课程设置与教学计划安排表

1、公共能力培养课程模块

能力

类别

能力培养目标

课 程 名 称

学分

  

各 学 期 学 时

考核形式

理论

教学

实验

实训

综合

实践

考试

考查

认定

公共能力

价值

判断

能力

思想道德修养与法律基础

2

30

30

2

中国近现代史纲要

1

16

16

1

毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论

4

68

68

4

马克思主义基本原理

2

34

34

2

形势与政策

2

(30)

(30)

思想政治理论课实践

4

68

68

价值判断能力素质拓展活动项目

(选修)

1

1

(17)

1

(17)

价值判断能力培养校选课程

2

30

(30)

交流

沟通

能力

大学英语(一)、(二)、(三)、(四)

13

208

208

4

5

2

2

交流沟通能力素质拓展活动项目

(选修)

1

1

(17)

1

(17)

身心

调适

能力

基础体育

2

60

60

2

2

健康运动项目训练(一)、(二)

2

(60)

(60)

国防教育与军事训练

1

2

(34)

2

(34)

身心调适能力素质拓展活动项目

(选修)

1

1

(17)

1

(17)

信息

处理

能力

大学计算机()

1.5

24

24

2

计算机操作训练()

1.5

22

22

2

大学计算机()

1.5

24

24

2

计算机操作训练()

1.5

24

24

2

信息处理能力素质拓展活动项目

(选修)

1

1

(17)

1

(17)

创新

创业

能力

大学生职业生涯规划

1

22

22

创新创业基础

2

30

30

就业指导

1

16

16

创新创业素质拓展活动项目

1

1

(17)

1

(17)

创新创业能力培养选修课程

2

30

30

   

49

864

562

106

196

11

13

6

4

备注:①校级能力素质拓展活动设5个项目,每个项目1学分,学生需选修2个项目(其中创新创业素质拓展活动项目为必选项),获得2学分。②校级选修课程设为价值判断能力和创新创业能力培养两大类,每门选修课程为2学分,学生应在每一类校级选修课程中至少选修1门课程,共获得4学分。综合实践类课程为必修课,包括思想政治理论课实践、国防教育与军事训练2门课程,共5学分,学生必须修满5个学分。④大学计算机(二)及其操作训练根据各专业的特点,开设具有专业特色的计算机语言等类课程。

2、专业能力培养课程模块

能力培养

目标

课 程 名 称

  

各 学 期 学 时

考核形式

合计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

自然科学

与工程学

基础知识

运用能力

高等数学(一)

3.5

56

56

4

高等数学(二)

4

68

68

4

无机分析化学

3

48

48

3

无机分析化学实验

1

16

16

3

有机化学及实验

3

51

36

15

3

物理化学及实验

3

51

36

15

3

电工学

3

48

36

12

3

工程制图与CAD

4

64

32

32

3

化工原理

3.5

60

60

4

化工原理实验

1.5

24

24

3

工程数学

3

51

51

3

文献检索与论文写作

1

20

20

2

生物工程基础及运用

能力

生物化学(一)

3

48

48

3

生物化学(二)

3

48

48

3

微生物学

2.5

45

45

3

分子生物学与基因工程

4

64

64

4

细胞与细胞工程学

3

54

54

4

生物工程

工艺应用

能力

发酵工程

2

34

34

2

酶工程

2

34

34

2

生物分离工程

2

34

34

2

生物工程实验技术能力

生物工程基本技术实验(一)

4

63

63

6

生物工程基本技术实验(二)

6

105

105

9

生物工程综合实验

4.5

75

75

6

生物工程设计创新实验

5.5

92

92

9

     

75

1253

784

469

7

10

21

24

14

15

3、发展能力培养课程模块   

能力培养

目标

课程名称

  

各 学 期 学 时

考核形式

合计

理论

教学

实验

实训

综合

实践

发酵技术应用能力(选修)

生物工程设备

3

48

36

12

3

生物工程工厂工艺设计

3

48

36

12

3

发酵工艺学

4

64

64

4

生物工程分析

2

32

32

2

药用植物成分利用能力(选修)

药用植物资源学

2

30

30

2

药用植物活性成分提取与产品加工

2

30

30

2

功能性食品加工设备

3

51

30

21

3

药物分析

5

81

51

30

6

生物制药技术应用能力(选修)

生物制药设备

3

48

36

12

3

生物制药工厂工艺设计

3

48

36

12

3

生物制药工艺学

3

48

48

3

生物药物分析

3

48

32

16

5

创新创业实践能力训练(必修)

素质拓展活动项目:生物科学节

1

1(17)

(17)

素质拓展活动项目:学术讲座

1

1(17)

(17)

素质拓展活动项目:专业技能测试

1

1(17)

(17)

创新创业实践讲座

1

16

16

素质拓展活动项目:实验设计与产品制作大赛

2

(34)