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生物工程

[ 作者: 佚名    出自:    发表时间: 2017-06-13   点击: 648 ]

生物工程专业介绍

学制与学位

学制:四年

学位:工学学士

专业简介

一、专业发展历程

怀化学院生物工程专业创建于2002年,2005年被确定为怀化学院校级重点建设专业,2006年被确定为湖南省普通高校十一五重点专业,2008年被批准为怀化学院及湖南省普通高校首批特色专业,2011年通过省教育厅验收,2012年被批准为湖南省普通高等学校十二五综合改革试点专业,2015年该专业又被确定为怀化学院首批校企合作试点专业以及怀化学院首批卓越人才教育培养计划试点专业。经过15年的建设与发展,为我国生物工程领域培养了1100余名行业高级专业人才,与30多家生物工程企业建立了密切的产学研合作关系。

二、专业培养目标

本专业培养德智体美全面发展,具有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质,掌握生物学与工程学方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的创新精神、创业意识、实践能力、创新创业能力和社会适应能力,能在生物工程与技术等相关领域从事生物工程产品设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型卓越人才。

三、能力要求

(一)公共能力方面的要求

1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观,具有正确的法制观念,良好的道德品质和职业道德。

2.具有英语的听、说、读、写和译的基本能力,达到大学英语四级考试合格成绩相当的综合水平。

3.掌握大学计算机文化基础知识和基本技能,达到与国家非计算机专业大学计算机水平二级测试合格成绩相当的综合水平。

4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素养,养成良好的劳动习惯,掌握一定的劳动技能,至少通过一项与本专业相关的职业资格认证。

5.具备创新精神和创业意识,以及初步的创新创业实践能力。

(二)专业能力方面的要求

1.掌握扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识,及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。

2.掌握扎实的生物学基础知识和基本实验技能,包括生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、细胞与细胞工程学等。

3.掌握扎实的工程科学基本理论和技术,包括发酵工程、酶工程、生物分离工程等相关学科的基本理论和技术。具备工程制图、机械、电工电子、工程设计等方面的基本知识和技能。具有应用工程基础知识解决生物工程实际问题的能力。

4.能够跟踪相关领域最新的技术发展趋势,具备收集、分析、选择国内外相关技术信息的能力。

(三)发展能力方面的要求

1.掌握生物产品生产过程、工艺过程原理,包括生物制品工艺流程及工厂设计基础、生物产品设计原理和现代设计方法等。

2.能独立进行生物技术产业化项目可行性论证。

3.具有较强的生产经营和管理的知识和能力。

(四)工程实践能力方面的要求

1.具备相应的工程素质,能够进行发酵过程控制与检测、生物制品质量监控等能力。

2.掌握生物制品分离纯化工艺,熟悉生产工艺运行管理,具有较强的发酵、生物制药、植物产品工厂生产、管理能力。

3.具有较强的创新意识,能针对新产品的开发提出工艺流程设计及设备选型的初步方案;针对生物产品的质量要求和生产技术问题提出技术改造、工艺设计或者技术创新初步方案。

4.具有应对危机与突发事件的能力,能够在生物工程项目实施中,采取恰当的措施应对质量标准,项目计划和预算的变化。

    四、专业所依托学科

    本专业自2002年成立以来,经过不断改革与探索,在学科建设方面取得了良好的成绩。2002年植物学学科被确定为首批校级重点建设学科,2005年遗传学学科被确定为第二批校级重点建设学科,2006年植物学学科被确定为湖南省高校“十一五”重点建设学科,2008年生物化学与分子生物学学科被确定为第三批校级重点建设学科,2011年植物学学科被确定为怀化学院“十二五”重点学科和湖南省高校“十二五”重点建设学科,遗传学、生物化学与分子生物学两学科被确定为怀化学院“十二五”重点建设学科,2015年植物学学科被湖南省教育厅验收为优秀,2016年植物学和生物化学与分子生物学两学科又被确定为怀化学院“十三五”重点学科,遗传学学科被确定为怀化学院“十三五”重点建设学科(表1)。

1  本专业依托学科建设简况表

学科名称

主持人

建设时限

级别

备注

植物学

伍贤进

2006-2010

省级

湖南省“十一五”重点建设学科

2011-2015

省级

湖南省“十二五”重点建设学科

2003-2007

校级

怀化学院第一批重点建设学科

2011-2015

校级

怀化学院“十二五”重点学科

2016-2020

校级

怀化学院“十三五”重点学科

遗传学

佘朝文

2006-2010

校级

怀化学院第二批重点建设学科

2011-2015

校级

怀化学院“十二五”重点建设学科

2016-2020

校级

怀化学院“十三五”重点建设学科

生化与分子生物学

 

2008-2011

校级

怀化学院第三批重点建设学科

2011-2015

校级

怀化学院“十二五”重点建设学科

2016-2020

校级

怀化学院“十三五”重点学科

五、专业特色和创新

本专业秉承“依托资源、瞄准产业、创新技术、服务地方、办出特色”的办学理念,以校企合作育人为抓手,全面落实应用型人才培养,注重人才培养、科学研究和社会服务有机结合,明确提出以学生专业能力培养为主线;着力培养学生的工程素质、科研素质;打造课堂教学平台、校内实训和校外实训相结合的实训平台、校园文化活动平台三大培养平台;践行教学与实验实训相结合、教学与科研训练相结合、教学与生产实践相结合、教学与考核评价相结合的四结合方式,实现课程体系模块化、教学目标能力化、实验内容层次化、教学科研一体化、实践环节立体化五化体系,构建具有地方本科院校特色的生物工程专业“一主线、二素质、三平台、四结合、五化的‘12345’应用型人才培养模式”, 教学研究成果突出。主持省级教学研究课题9项,校级教改课题20项,完成项目结题省级5项,校级12项;主持获得省级教学质量工程项目9项,校级7项,其中获省级大学生创新训练中心项目1项,省级优秀实习基地2个,省级产学研合作示范基地1个;主持省级精品课程1门,校级精品课程6门,主持研究式教学课程校级1门、院级4门,主持考试改革课程5门;出版教材专著5部,其中普通高等教育“十一五”国家级规划教材1部,自编讲义6部;发表教改论文44篇;获省级教学成果三等奖1项,校级一等奖3项,二等奖1项,三等奖2项(表2))。

2  本专业教师获得的教学成果奖统计表

时间

成果完成人

成果名称

颁奖单位

2009.4

张俭、刘胜贵

伍贤进、王双见

班级教育管理与学生综合素质的培养——以怀化学院04级生物工程1班为例

(省教学成果三等奖)

省教育厅

2006.10

刘胜贵、吕金海

付明、伍贤进

佘朝文

发挥学科优势,重视实践能力,建设培养高素质人才的生物工程专业

校教学成果一等奖)

怀化学院

2008.9

张俭、刘胜贵

伍贤进、王双见

班级教育管理与学生综合素质的培养——以怀化学院04级生物工程1班为例

(校教学成果一等奖)

怀化学院

2015.10

胡兴、刘胜贵、吴镝、刘卫今、付明

地方高校生物工程专业“12345”应用型人才培养模式改革研究与实践

(校教学成果一等奖)

怀化学院

2008.9

胡兴、刘胜贵

皮建辉、伍贤进

佘朝文

生物工程专业学生科研素质培养的研究与探索

(校教学成果二等奖)

怀化学院

2006.10

吕金海、曾汉元

伍贤进、李爱民

地方性本科学院植物生物学课程建设的研究与实践

(校教学成果三等奖)

怀化学院

2015.10

谭娟、吴镝、刘胜贵、魏麟、姚元枝

分层次开放实验教学,培养创新型应用人才

(校教学成果三等奖)

怀化学院

(一)专业特色

1、特色的应用型人才培养模式

以学生专业能力和工程素质的培养为切入口,构建了以学生专业能力培养为主线;着力培养学生的工程素质、科研素质;打造课堂教学平台、校内实训和校外实训相结合的实训平台、校园文化活动平台三大培养平台;践行教学与实验实训相结合、教学与科研训练相结合、教学与生产实践相结合、教学与考核评价相结合的四结合方式,实现课程体系模块化,教学目标能力化、实验内容层次化、教学科研一体化、实践环节立体化五化体系的地方高校特色的生物工程专业“一主线、二素质、三平台、四结合、五化的‘12345’应用型人才培养模式”,实现人才培养教学方式、培养途径与专业人才培养目标有机结合,课内与课外、校内与校外协调育人新体系

2、特色的课程体系

分级专业核心能力层次,注重实践训练,立足地方特色资源和学科优势,构建了以专业能力培养为主线的三模块四平台的生物工程专业应用型人才培养模块课程体系,三层次三环节生物工程专业综合性立体化实践教学体系以及植物成分利用特色优势学科课程群为专业发展能力模块的地方优势和特色的课程体系。

3、特色的教学模式

探索和实践了“三平台、四结合、五化”的教学模式,重点培养学生专业和相关的人文知识,实验技术、工程应用及创新能力、工程素质与科研素质,促进学生知识、能力、素质协调发展。

4、特色的考核评价方式

推行实践理论课程小考制,实验课程多元考核,实验基本技能考核过关制,实验动手操作和实验习惯达标制,并结合课堂提问、学生调查报告、设计编辑手抄报、学生上台讲解PPT、面试等多种考核形式,建立过程、多元、过关、达标的课程与实训考核评价方式,全面综合评价学生。

5、特色的教学管理体系

创建领导带头,教师课堂第一责任人,学生工作队伍、教辅人员与学生干部队伍监督的三查四考勤三评三责二督二通报 特色高效教学常规管理体系,实现全员育人,保证专业应用型人才培养目标实现。

(二)专业的创新

1、理论创新

①构建三模块四平台模块化能力培养体系和特色的发展能力模块课程体系。构建了以专业能力培养为主线的融“公共能力培养模块、专业能力培养模块、发展能力培养模块”,“通识教育平台、学科教育平台、专业教育平台和扩展教育平台”的三模块四平台的生物工程专业应用型人才培养模块课程体系。立足地方优势和特色,构建了植物成分利用特色优势学科课程群为专业发展能力模块的课程体系,突出地方高校专业办学特色。

②凝炼学生专业知识、能力、素质体系。构建了二素质-三意识-四知识-五能力-六达标的学生知识、能力、素质培养体系。重点培养学生“获取知识的能力、专业实验技术能力、工程应用能力、产品设计能力、科研创新能力”等五种能力以及五会四知三懂两能一有的科研素质和基本素质+专业素质的工程素质为主的两种素质。

③建立了三层次三环节立体化实践教学体系。构建了课程实验、工程实践与科技创新、毕业实习和毕业论文,以及实践教学环节、生产实践环节、科研能力训练环节的开放性立体化的三层次三环节生物工程专业综合性实践教学体系。

2实践创新

开展了“三平台四结合”教学实践,实现课内与课外、校内与校外协调育人。通过“课堂教学、实验实训、校园文化活动”三个培养平台的人才培养新途径,实施了“教学与实验实训相结合、教学与科研相结合、教学与生产实践相结合、教学与考核评价相结合”的四结合模式,实现课内与课外、校内与校外协调育人。

②实现了“五化”的人才培养目标,全面提升人才质量。通过课程体系模块化,教学目标能力化、实验内容层次化、教学科研一体化、实践环节立体化五化培养体系的实施,积极探索问题式、研究式、讨论式课堂教学;通过校县、校企联合共建,改革学生专业能力素质培养与岗位能力素质培养紧密结合的能力培养方式,有步骤、分层次地培养学生专业核心能力,全面提升学生的综合素质。

③实施了过程、多元、过关、达标的考核评价方式,全面综合评价学生。实践理论课程小考制,实验课程多元考核,实验基本技能考核过关制,实验动手操作和实验习惯达标制,并结合课堂提问、学生调查报告、设计编辑手抄报、学生上台讲解PPT、面试等多种考核形式,建立过程、多元、过关、达标的课程与实训考核评价方式,全面综合评价学生。

④实行了全员育人的教学管理机制。创建领导带头,教师课堂第一责任人,学生工队伍、教辅人员与学生干部队伍监督的三查四考勤三评三责二督二通报 特色教学常规管理体系,保证专业应用型人才培养目标实现。

六、科学研究

坚持以满足地方经济建设的重大需求为己任,以创新为核心,以服务产业发展为目标,以政、产、学、研、用结合为主线,围绕武陵山片区特色民族药用植物种质创新、资源利用和产业开发等方面开展基础与应用研究。5新增科研课题60余项,其中包括国家自然科学基金项目3项,国家科技部科技项目2项,湖南省科技计划项目、湖南省自然科学基金项目以及湖南省教育厅重点项目共16项,直接经费628万元,横向项目12项,经费200余万元;申请国家发明专利29项,已获授权国家发明专利12项;实现科技成果转化2项,制定湖南省地方标准4个,获得湖南省非农作物新品种4个;发表科研论文200余篇,其中SCI收录论文64篇,CSCD 论文50篇;获湖南省科技进步三等奖1项、怀化市科技进步二等2项、三等奖1项。

生物工程专业教师授权的部分国家发明专利

师资力量

目前承担生物工程专业本科教学的专任教师25名,其中教授由7人、副教授9人,博士10人,硕士12人。同时团队成员中有中组部直接联系专家1人、省级学科带头人2人(表3)、省级青年骨干教师10人(表4)、省“121”人才工程1人(表3),2人被评为湖南省优秀教师、1人被评为湖南省“百岗明星”、2人被评为湖南省青年骨干教师教学能手、2人被评为怀化学院教学名师,2人被评为怀化学院“十佳师德标兵”(表56),聘请企业兼职人员6人,双师型教师达到12人。同时拥有植物学省级教学团队1个,民族药用植物活性成分高效利用省级科技创新团队1个,植物学学科团队2012年被授予湖南省工人先锋号,生物工程专业教学团队2016年被确定为怀化学院教学团队(表7)。

生物工程专业教授博士方阵

3  省级121人才及高校学科带头人计划及执行情况

 

人选名单

入选时间及培养时间

湖南省新世纪121人才工程

 

2008

湖南省普通高校学科带头人培养计划

伍贤进

2005-2008

湖南省普通高校学科带头人培养计划

胡兴

2008-2011

4  省、校级普通高校青年骨干教师培养对象一览表

 

 

确定时间

级别

培养效果

1

佘朝文

1997

省级

合格

2

伍贤进

1998

省级

合格

3

刘胜贵

2000

省级

合格

4

陈东明

2001

省级

合格

5

皮建辉

2002

省级

合格

6

曾汉元

2005

省级

合格

7

 

2007

省级

合格

8

 

2011

省级

合格

9

欧立军

2013

省级

培养中

10

李洪波

2014

省级

培养中

5  教师获教学名师、教学优秀奖情况

年度

获奖者

奖励类别

备注

2008

佘朝文

教学名师

第一届

2009

刘胜贵

教学名师

第二届

2008

 

教学优秀奖

第三届

2010

皮建辉

教学优秀奖

第四届

2010

 

教学优秀奖

第四届

2012

李爱民

教学优秀奖

第五届

2013

向孙军

教学优秀奖

第六届

 

6  教师获省、市、校级各类奖励情况一览表

时间

姓名

奖励名称

2008

吕金海

湖南省青年骨干教师教学能手

2009

 

湖南省青年骨干教师教学能手

2011

刘胜贵

湖南省高校优秀共产党员

2011

 

湖南省“芙蓉百岗明星”

2011

刘胜贵

怀化市优秀教师

2010

 

怀化学院第二届师德标兵

2012

向孙军

怀化学院第三届师德标兵

2013

 

校级教学奉献奖

2016

 

怀化学院第五届师德标兵

 

7  省校级教学团队、科技创新团队情况表

团队名称

级别

团队负责人

申请时间

民族药用植物活性成分高效利用科技创新团队

湖南省高校科技创新团队

胡兴

2010

植物学教学团队

湖南省教学团队

吕金海

2010

植物学教学团队

怀化学院教学团队

伍贤进

2009

生物工程教学团队

怀化学院教学团队

胡兴

2016

    本专业主要教授介绍

伍贤进,博士,二级教授,湖南省植物学会副理事长,中国植物学会民族植物学分会理事,中国植物学会种子科学与技术专业委员会委员,湖南大学兼职硕士研究生导师,湖南正清制药集团股份有限公司中药材GAP基地建设兼职总工程师,第四次全国中药资源普查湖南省专家委员会委员,植物学湖南省十一五十二五重点建设学科负责人和学术带头人,湖南省普通高校学科带头人。主持国家自然科学基金、科技部国家科技基础条件平台建设项目专题等各类科研课题8项,国内外刊物发表学术论文130余篇,主持获得湖南省科技进步三等奖1项,怀化市科技进步一等奖1项,获得省级教学成果奖2项,出版学术专著3部,育成湘白鱼腥草新品种1个,获 湖南省优秀教师并记二等功、怀化市第六届十大杰出青年等荣誉(附件4-2)。

佘朝文,博士,三级教授,湖南省青年骨干教师,怀化学院首批教学名师,中组部直接联系的高级专家、中国民族医药学会侗族医药分会副会长、中国遗传学会和中国植物学会会员、湖南省植物学会理事、湖南省科研管理工作者协会副会长、湖南省高等学校科研与科技产业协会副理事长、湖南省植物学重点建设学科学术带头人,民族药用植物资源研究与利用湖南省重点实验室与湘西药用植物与民族植物学湖南省高校重点实验室主任。主要从事药用植物资源遗传多样性和遗传改良研究。先后主持湖南省科技计划重点项目在内的项目8项,发表学术论文70余篇,其中SCI论文9篇、核心期刊论文40余篇。研究成果先后在《Nature Genetics》、《American Journal of Human Genetics》、《Biotechnic & Histochemistry》、《Caryologia》、《Chromosoma》、《Journal of Integrative Plant Biology》、《遗传学报》、《中国生物化学与分子生物学报》等国内外重要期刊上发表。获国家自然科学二等奖。获怀化市第四届科技拔尖人才湖南省普通高校科技工作先进工作者湖南省普通高校优秀教务处先进工作者等奖励或荣誉称号。

胡兴,博士,三级教授,湖南省新世纪“121”人才工程人选,湖南省普通高等学校学科带头人,湖南农业大学学术型硕士生导师,曾在美国Department of Biomedical Sciences, School of Pharmacy, Texas Tech University Health Sciences Center做博士后工作。湖南省十一五重点专业(生物工程专业)建设负责人,湖南省特色专业(生物工程专业)建设负责人,湖南省十一五示范实验室(基础生物学实验室)建设负责人,民族药用植物资源研究与利用湖南省重点实验室副主任,民族医药研究与开发湖南省高校产学研合作示范基地负责人,药物植物活性成分高效利用湖南省高校科技创新团队带头人和负责人,湖南省十二五植物学重点建设学科方向带头人。兼任湖南省生物化学与分子生物学学会理事,湖南省自然科学基金项目通讯评审专家。主要从事应用药用植物活性成分高效利用方面的研究工作。主持省级以上科研项目8项,发表学术论文60余篇,其中SCI收录20篇,EI收录11篇,申请国家发明专利9项,授权国家发明专利4项,获怀化市科技进步二等奖1项。

课程及教学环节

主干课程:化工原理(60)、生物化学(96)、微生物学(45)、细胞与细胞工程学(54)、分子生物学与基因工程(64)、发酵工程(34)、生物分离工程(34)、生物工程设备(48)、生物工程工厂工艺设计(48)等。

特色课程:生物工程基本技术实验(一)、生物工程基本技术实验(二)、生物工程综合实验、生物工程设计创新实验等。

特色实践环节:生物产业社会实践调查、生物工程产品设计与制作、生产过程案例分析与专题讨论、专业技能达标、专业素质拓展系列活动、生命科学进展讲座、学术报告、企业管理讲座、创新创业项目、毕业实习与毕业论文等。

教学条件

拥有湖南省重点实验室1个,湖南省高校重点实验室1个,湖南省高校示范实验室1个,中央与地方共建基础和特色优势学科专业实验室9个,设备总值1600万元;建立了1个湖南省高校产学研合作示范基地,2个湖南省优秀实习基地, 1个湖南省校企合作人才培养基地,30个校级产学研合作及教学实习基地,5个校企合作共育人才培养基地(表89)。

生物工程专业拥有的教学质量工程与学科科研创新平台

8  生物工程专业新增实验室及平台情况一览表

 

序号

实验室及平台名称

级别

建设

时间

1

基础生物实验室

“十一五” 省基础课示范实验室

2006

2

民族药用植物开发和利用湖南省重点实验室

湖南省重点实验室

2008

3

湘西药用植物与民族植物学

湖南省普通高等学校重点实验室

2008

4

生物科学与工程实验室

中央与地方共建实验室

2007

5

药用植物资源可持续利用研究中心

中央与地方共建实验室

2010

6

生物工程实践训练中心

中央与地方共建实验室

2012

7

药用植物活性成分与产品开发实验室

中央与地方共建实验室

2014

8

医养健康研究中心

中央与地方共建实验室

2017

9

生物类专业大学生创新训练中心

省级大学生创新训练中心

2015

10

基础生物学开放性实验室

怀化学院

2011

11

生物科学与工程开放性实验室

怀化学院

2015

12

通道万佛山自然保护区省级优秀实习基地

湖南省教育厅

2008

13

民族医药研究与开发产学研示范基地

湖南省教育厅

2009

 

9  生物工程专业实践教学基地建设情况一览表

序号

实践教学基地名称

地点

建设时间

1

怀化鹤泉啤酒厂

怀化市

2006

2

怀化正好制药有限公司

怀化市

2006

3

正大有限公司怀化分公司(共建正大班)

怀化市

2007

4

湖南正清制药集团股份有限公司

怀化市

2007

5

湖南七箭啤酒厂

益阳市

2008

6

杭州娃哈哈集团怀化分公司

怀化市

2008

7

汇源集团怀化分公司

怀化市

2009

8

湖南海联食品有限公司

怀化市

2009

9

湖南补天药业有限公司

靖州市

2009

10

怀化市药检所

怀化市

2010

11

湖南锦江集团股份有限公司

怀化市

2010

12

湖南洪江泰神酒业有限公司

怀化市

2011

13

湖南怀仁药业有限公司

怀化市

2011

14

怀化市食品药品监督管理局

怀化市

2012

15

溆浦君健中药材专业合作社

溆浦县

2013

16

湖南湘虹葛业股份有限公司

怀化市

2013

17

湖南龙牌酱业集团

湘潭市

2013

18

新晃龙脑科技开发公司

新晃县

2014

19

长沙福满多食品有限公司

长沙市

2014

20

科源生物科技股份有限公司

长沙市

2014

21

湖南九芝堂斯奇生物制药有限公司

长沙市

2014

22

上海药民康德新药开发有限公司

上海市

2014

23

湖南新汇制药有限公司(共建新汇制药班)

长沙市

2015

24

新晃老蔡食品有限公司

怀化市

2015

25

浙江我武生物科技有限公司(共建我武生物班)

杭州市

2015

26

广东喜之郎集团公司(共建喜之朗班)

深圳市

2016

27

广州永顺生物制药有限公司

广州市

2016

28

广州达瑞生物科技有限公司(共建达瑞生物班)

广州市

2017

29

广东海大集团

广州市

2017

30

深圳核子基因公司

深圳市

2017

【奖助学金】

本专业学生可申请参评各级各类奖助学金,以激励学生勤奋学习、努力进取。除此外,学校还设立各种勤工助学岗位,以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

国家级的奖学金:国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金;院级奖学金:千喜励志奖学金、烛光爱心奖学金、陈武民梦想奖学金。

【人才培养质量】

生物工程专业学生获大学生研究性学习和创新性实验项目110项,其中国家级2项,省级14项,校级56项,获系部创新性实验项目48项;121名学生参与教师科研课题61项;学生设计、完成开放性实验项目117项,提交PPT并进行汇报100多份,完成小论文80多份;获大学生挑战杯省级二等奖3项,三等奖8项,湖南省“创青春”湖南省大学生创业大赛竞赛铜奖1项,校级大学生挑战杯一等奖8,二等奖14,三等奖30项(表10);学生发表论文197篇;申请和授权国家发明专利11项(表11);在国家级、省级学会上论文获奖53项(表10)。人才培养质量同时也得到上级主管部门与用人单位较高的评价,如省教育厅专家组验收基础生物学省级示范实验室建设时,随机抽查了生物工程专业同学的基本专业技能,优秀率达85%20/24),良好以上率100%;省教育厅抽查生物工程专业学生毕业论文,该专业学生优良率100%

【就业、创业、深造】

生物工程专业毕业生就业前景广阔,生物工程与技术行业是国家重要的经济支柱产业和新兴产业,每年需要大量的生物工程专业的毕业生,本专业的毕业除满足湖南省生物工程领域发展的需求外,有很多学生就业选择在广东等珠江三角洲、以上海为中心的华东地区和以武汉为中心的华中地区等地区。历届考研录取率保持在30%以上,初次就业率高于92%专业对口率平均75%以上,2015初次就业率达96.77%专业对口率达81.3%(表现12)。

12 生物工程专业学生初次就业率、硕士研究生录取率、专业对口率统计一览表

总人数

初次就业率

硕士研究生录取率

专业对口率

2006

64

87.2%

42.1%

61.3%

2007

93

86.02%

36.6%

67.43%

2008

121

87.5%

57.8%

70.1%

2009

115

86.5%

43.5%

69.7%

2010

110

88.91%

43.6.3%

71.3%

2011

103

82.52%

37.87%

72.92%

2012

96

91.6%

43.75%

69.8%

2013

92

90.2%

32.6%

76.2%

2014

66

90.39%

34.8%

75.8%

2015

62

96.77%

36.9%

81.3%

2016

57

92.5%

35.6%

83.7%

2017

52

35.4%

 

校友风采

向阳飞:耶鲁大学副研究员,2002级生物工程专业学生,2006年考入中国科学院昆明植物研究所,2011年赴耶鲁大学做博士后工作,后留校,现为耶鲁大学副研究员。

2002级生物工程专业优秀校友向阳飞博士近照

袁林:北京大学副教授、博士研究生导师,2005级生物工程专业学生,2009年,考入中国人民解放军军事医学科学院,攻读硕士和博士学位,师从中国科学院贺福初院士及张令强研究员。20158月,被北京大学医学部聘为副研究员,并入选北京大学医学部优秀博士培育计划百人计划。主要从事蛋白质翻译后修饰研究相关工作,以第一作者身份在《Nat.Cell Biol.》、《EMBO Rep.》、《J. Biol. Chem.》等著名学术刊物发表相关研究论文,并获得多项专利。目前主要研究蛋白质修饰在肿瘤、抗病毒免疫以及生殖中的作用。

2005级生物工程专业优秀校友袁林博士回校作报告

刘立中:香港大学助理教授,2003年生物工程专业学生,2007年,考入汕头大学攻读硕士学位,2010年受聘香港大学研究助理,2012年攻读香港大学博士研究生,2016年留学做助教。主要从事合成生物学研究,在国际最著名权威期刊《Science》等刊物上发表论文。

2003级生物工程专业优秀校友刘立中博士回校作报告

陈武民:中国知名家庭教育专家,“梦想教育思维导入体系”创立者,博家教育集团创始人,深圳青少年梦想研究院院长。2002级生物工程专业学习, 2008年创办了博家教育集团和深圳市青少年梦想研究院,出任集团董事长和院长。研发出以“梦想教育”为核心的精品课程10余部,其中《如何帮助孩子实现梦想》出版量达到了惊人的40万册,2015年设立了“陈武民梦想奖学金”。

2002级生物工程专业优秀校友陈武民董事长回校作报告和捐赠

2006届毕业生:该届毕业生共64名,毕业率100%,就业率100%,其中考取硕士研究生42.1%,目前已获得博士学位的达20人,占总人数31.3%3人留学,其中2人分别在美国耶鲁大学和美国的大学被聘为副教授;毕业生自主创业人数15人,占总人数的25%

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